Escolarización en tiempos de Covid

Feb 10, 2021

En la zona 10 de Petare existe un colegio que ha estado ideando maneras de continuar brindando educación a sus niños y ofrecer apoyo comunitario a las familias de la zona. Nuestro equipo de INVEDIN desde su alianza con la U.E. Jesús Maestro de Fe y Alegría, ha podido formar parte de esta experiencia de resiliencia social y comunitaria.

En esta escuela. que también sirve como punto de encuentro comunitario, tiene un parlante que frecuentemente usa para emitir anuncios a los escolares y a los vecinos. Frente a las fallas en la telefonía local o la dificultad de algunas familias para mantener celulares, el parlante soluciona, en alguna medida las comunicaciones. Las familias, desde sus casas, escuchan los llamados y responden. Es una de las maneras idiosincráticas que encuentra la colectividad para continuar con su día a día generando respuestas pragmáticas ante las vicisitudes. De hecho, nosotros también hemos hecho uso de este mecanismo, asimilando en este caso los procedimientos propios de la zona para invitar a actividades o ubicar a algunas familias.

Lo cierto es que, desde el cierre de las aulas en marzo de 2020, el colegio y de forma muy cercana nuestro equipo de Invedin ha hecho lo posible para mantenerse vinculado con la comunidad, sobre todo procurando el resguardo al derecho de los niños a la educación en un contexto donde las opciones tecnológicas para la
escolarización a distancia se encuentran seriamente limitadas. Desde Fe y Alegría, se intentó un canal de YouTube del Jesús Maestro que probó la capacidad de la directiva para ajustarse a los tiempos, pero la difusión del contenido por ese medio es prácticamente imposible con las restricciones al Internet que hay en la zona,
por lo cual la iniciativa no ha prosperado. Por el contrario, las facilitaciones a través de la Radio Fe y Alegría han sido mucho más efectivas.

Ana García, una de las docentes activas y colaboradoras del colegio, expresa su opinión sobre la experiencia de educación a distancia en tiempos de COVID. Con ánimo dice:

“A pesar de las dificultades, ¡hemos salido adelante! Son muchas las problemáticas que se han presentado en la comunidad del Colegio Jesús Maestro, pero paso a paso se han podido solucionar, siendo una de las problemáticas los medios de comunicación para poder contactar con nuestros estudiantes”.

Aún en pandemia, y en un contexto precario se ha logrado trabajar y seguir adelante con la educación de estos niños que siguen aprendiendo y desarrollándose incluso en adversidad. La comunidad ha tejido redes de apoyo que así lo permiten: entre el colegio y las familias, los escolares y sus docentes, el colegio e INVEDIN, incluso con otras instituciones locales, etc. Son estos vínculos particulares y endógenos los que están logrando formas alternas de ofrecer oportunidades básicas a los niños, las familias y la comunidad. Sobre este tipo de apoyo, la maestra Ana dice: “Hemos podido contar con el equipo de INVEDIN, dónde he recibido apoyo para continuar con la educación de esos estudiantes que lo ameritan, por tener una condición, siendo de gran ayuda tanto
para los docentes, familias, estudiantes”.

Otras estrategias se han pensado y aplicado, durante el primer lapso de este ciclo escolar, es el uso de cuadenillos por grado que serían un instrumento de evaluación. Aunque lejos de las estrategias virtuales disponibles para tantos estudiantes en el mundo, el cuadernillo en su modalidad tradicional de papel ha
supuesto una herramienta especialmente útil. Su implementación, debemos confesar ha tenido sus dificultades, pero progresivamente las familias han ido adaptando este mecanismo que ante todo, tanto para los representantes y los docentes es un mecanismo para solucionar y favorecer el aprendizaje de los
estudiantes. Uno de los estudiantes Ornol, a sus 9 años y estudiante del 3er grado, con optimismo e inocencia, opina que su educación en tiempos de COVID ha sido buena. Así como él, muchos se han adaptado a la educación a distancia con o sin tecnología. Ya sea a través de los cuadernillos, las guías o los grupos de Whatsapp se continúan buscando soluciones.

También es cierto que enfrentamos otros retos, principalmente la violencia, que en diferentes momentos perturba de forma contundente la vida de la comunidad, como si la situación económica, la pandemia y otras vicisitudes que merman la calidad de vida en la comunidad fueran poco. Sin embargo, a pesar de estos retos,
sus habitantes de múltiples maneras ha sido ejemplo de superación, han demostrado una y otra vez sus recursos particulares para resolver y superar los obstáculos. Esta mirada, puede ser difícil de comprender.

Organizaciones como Fe y Alegría e INVEDIN renuevan día a día su compromiso con la comunidad y apuestan por un desarrollo sano para todos los niños del país. Y si leyendo esta historia te has animado también a colaborar, nuestras puertas están abiertas. Visita la página de INVEDIN para saber cómo puedas aportar un granito de arena en esta labor que siempre ¡vale la pena!

Realizado por Lic. Lennis Leguiza, Docente en Educación Especial.

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